学生还保留小学生的特点，但在这一时期由于发育速度的突飞猛进，使其在智利能力上有了显著的提高，记忆力系统发展更加完善，记忆能力随着记忆方法与技巧的掌握明显增高，在这阶段学习强度与学习压力骤然增大，学习方法与小学时出现了明显的差别，学生自学能力的作用逐渐显现出来，成绩也会有较大的变化，新的人际关系(是一个让学生认可，信任的好机会)。 学习内容 第一，文言文阅读。虽然因为中考文言文都放在课内，相对而言，文言文阅读不是中考中的难点。但对初一孩子来说，小学接触相对较少，到了初一需要首先培养语言习惯。这就好像英语学习一样，必须将常见的实词，固定搭配等语言习惯掌握了，才谈得上理解和做题。因此，建议学生多读多背，不仅是背中考必背的篇目，最好能在时间较充裕的初一将课本中出现的文言文都背诵下来，这对初中学习很有帮助，同时其益处还能延续到高中语文的学习。因为文言文高中会继续考察，并且考的还都是课外的，如果初中有了较多的语感培养，高中会轻松很多。 第二，记叙文阅读。上面提到文学类阅读是整个三年学生的老大难，具体到初一，文学类阅读主要呈现方式是记叙文阅读。这一块，建议孩子回家多做阅读题，可能的话，给做的题分分类，并对解题方法加以总结。 第三，作文。相比小学作文而言，初中作文从评分标准及规定字数等等方面都发生了非常大的变化，光从字数来说，初中语文的要求就比小学提高了200字，并且中考高分作文的字数一般都在800字或再往上，这一个小学老是写600字以下作文的初一孩子来说，是一个很大的挑战，需要刚进入初中就加以重视。 做题方法 第一步限时做题（防止盲目做题，做有价值的题） 第二步课本找依据（回归课本，回归考纲） 第三步换位找考点（每道题都是经典的“母题”） 第四步错题本总结（防止下次犯同类错误，不再掉入类似陷阱） 学校优势 1、专属定制：每个学生一套学习方案并配备专属班主任和匹配最适合的教师。 2、三方互动：学生-家长-教师三方无缝衔接，让学生家长无后顾之忧。 3、灵活入学：随到随学滚动开班找到适合的班型才能事半功倍。 4、心理辅导：专属心理老师一对一辅导，随时调节学生心理状态。 |
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