我们应该虚心向别人学习，向学生学习，向周围的人学习，看看他们是如何学习的。我们要经常与他们开展“学术”交流，相互传授，共同提高。我们决不能自满。你不能保守。如果你有一个好的方法告诉别人，你也会被告知如果你有一个好的方法。在学习上有几个好朋友。最忌讳的是自暴自弃，“反正我成绩不好，考不上重点高中……”这种话是自杀倾向，也是不可救药的自毁。它会剥夺人们前进的动力。 作业效率 要独立（指不依赖他人），质和量做一些问题。题目要有一定数量，不能太少，还要有一定的质量，也就是说一定要有一定的难度。没有经过这次考试，没有人能学好数学和化学。独立解决问题，有时速度较慢，有时绕道而行，有时甚至解决不了，但这些都是正常的，是任何初学者成功的唯一途径。不会做题目，扩大知识面去记忆，会收获很多。 作图过程 要搞清楚物理过程，无论是理论过程还是实践过程，如果物理过程不清楚，解决问题必然存在隐患。无论多困难或多容易，我们都应该尽力画画。他们中的一些人可以画草图，而其他人需要画出准确的图纸。我们需要用圆规、三角板、量角器等来表示几何关系。绘画可以使抽象思维转化为形象思维，更准确地把握物理过程。借助图形可以进行状态分析和动态分析。状态分析是固定的、死的和不连续的，而动态分析是活的和连续的。 系统学习 重视知识结构，系统掌握知识结构，使零散的知识系统化。从整个物理学的知识结构到力学的知识结构，甚至到静力学的知识结构等等。这种灵活的思维延伸将把所有的物理知识联系在一起，使人们更容易思考。 整理资料 学习材料应妥善保存、分类和标记。学习材料的分类包括习题、试卷、实验报告等。阅卷是指，例如不阅卷的习题、一般性问题、好问题、有价值的问题，容易做出不同的评分，对于以后的阅读，打标可以节省很多时间。 提高效率 时间是宝贵的，没有时间做任何事情，所以我们应该注意充分利用时间，提高学习效率。时间的运用是一门非常高超的艺术。例如，我们可以使用“记忆”学习方法来节省时间。睡觉前、上学路上、等车等，我们可以把一天的课一个一个地回忆起来，这样我们就可以重新学习了，这样才能达到强身健体的目的。有些物理问题比较难，有些问题在走路时可能会想出解决办法。学习物理的人通常会有一些他们无法解决的问题。他们永远不会忘记什么时候会有突破，找到问题的答案。 课堂效率 上课要认真听讲，不要分心。别自以为是。虚心向师生学习。别以为老师很简单，就放弃了听。如果发生这种情况，可以视为审查和合并。尽量和老师保持一致和同步。如果你有不同的意见，你可以在课后和老师讨论。你不能自己做一套。否则，你将完全自学成才。当你有了一定的基础，你就可以有自己的活动空间。也就是说，你可以有自己的东西。你学的越多，你拥有的就越多。 课堂笔记 上课要听为主，还要有笔记本，一些东西要记下来。知识结构、好的问题解决方法、好的例子、不懂的地方等都要记下来。课后，我们还需要整理笔记，一方面要“消化好”，另一方面要对笔记进行补充。这本笔记本不仅用来记住老师在课堂上说的话，而且还用来做一些阅读笔记。作业中发现的好问题、好的解决办法，也要记在笔记本上，这是学生常说的“好问题书”。硬造的笔记本要随身携带号码，学会看后，才能做到爱，终身保存。 |
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