真正懂孩子的教育，要在暑期帮助孩子找回学习激情

　　激情性第一点：

　　帮助孩子提高成绩，找回学习自信心

　　去上暑假补习班的孩子，成绩都会有所提升，而且无论是在考试还是在做题上，都能更容易，并且学习的激情也会提升，学生学习的劲头也会更足。

　　激情性第二点：

　　保持住学习的良好状态，激情不褪色

　　经过一学期的学习，学生的学习状态都是比较稳定的，如果在暑假的时候玩耍了近两个月，开学后学生的学习状态就会有所松懈，而且一时间也很难快速进入状态。所以在暑假的时候去上补习班有助于学生学习状态的保持，劳逸结合，学习会更好。

　　激情性第三点：

　　学生安全有保障，素质拓展提高生活激情

　　暑假的时候家长们还要上班，那么孩子就会独自一个人在家，安全问题没有保障。但是在暑期补习班中，会有专门的老师看管，而且还能辅导学习。家长上班的时候孩子来上补习班，下班的时候孩子回家，这样的安排也能有利于学生的安全。同时在家的孩子沉迷手机，不愿意出门，这对孩子今后的成长会有阻碍。

　　激情性第四点：

　　如果孩子还小，需要创造多元学习环境

　　孩子很小的时候，我们其实还看不出来他真正的兴趣。这时，你一定要多给他们学习的机会，让他多方面地尝试。

　　所谓“多元智能”，就是要多元地发掘孩子的潜能，而不只是语言、不只是数理。你需要做的是，尊重他们的选择，使他们尽情的发挥！一旦他有多元无限的发展机会，只要找到了他有兴趣的东西，他一定会发挥的更好。

　　如果你发现孩子对于某些事情没有兴趣，也不需太紧张，不用一直强调这件事情。你可以先停一下，或许只是恰巧遇到孩子当时情绪不好、不想学而已，也许过一阵子他就会喜欢了呢!

　　孩子愈大，体验愈多，对于事情的感受也会愈深，对于学习当然就更有兴趣了!

　　激情性第五点：

　　营造学习氛围点燃学生激情

　　鼓励学生积极参与学习活动，互相交流思想，互相取长补短。合作学习法对优生和差生都有帮助，因为它能消除焦虑，鼓励大胆冒险，增强学习动机，树立自信和自尊，促进交际。既能营造积极的课堂情感气氛，又能照顾到学习者本人，理解尊重学生的情感，让学生经常有成功的体验。

　　激情教育唤起内驱力

　　1.目标引领，点燃激情

　　对学生进行进行理想教育，引领学生做文明儒雅的一中人，让每个学生都生活在理想中，生活早目标中，生活在追求进步的路上。每次大型考试后，进行目标达成奖励活动，学生分学科分析我的优势、劣势，每个学科的下次考试的具体目标，考后学科反思总结，目标引领起到对学生发展很好的引领作用。

　　2.榜样激励激情，学讲合一，助推高效课堂

　　著名的美国物理学家、诺贝尔奖获得者费曼提出的学习方法，这种方法的本质是以生活的语言解释一些专业领域的问题，用别人听懂的知识来解释别人不知悉多的问题，经过试验他们发现通过教别人学习，两周后学习留存率高达百分之九十，而简单的阅读留存率只有达到百分之十。