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成都龙新一对一备战中考 | 中考政治、历史答题技巧得分万能公式,赶紧学起来!

2019-4-25 09:35| 发布者:龙新教育教研组| 查看:335| 评论:0

摘要:中考前绝对不能错过的历史答题万能公式01性质分析:任务+领导阶级+主力+手段+结果……如辛亥革命性质分析:任务是反帝反封建,在中国独立发展资本主义;由资产阶级领导,具有一定群众基础,采取暴力革命手段;结果推 ...

中考前绝对不能错过的历史答题万能公式

01性质分析:任务+领导阶级+主力+手段+结果……

如辛亥革命性质分析:

任务是反帝反封建,在中国独立发展资本主义;由资产阶级领导,具有一定群众基础,采取暴力革命手段;结果推翻了封建帝制、建立了共和国,却被袁世凯篡夺胜利果实,没有改变中国社会性质。由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级民族民主革命。

02影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响……

⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

如第三次工业革命影响:

极大提高社会生产力;促进国家垄断资本主义发展;第三产业比重上升;世界经济格局多极化等等。

⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+……

如十月革命的影响:

改变世界政治格局;建立社会主义制度;实现无产阶级专政;鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动;标志着世界现代史的开端等。

⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+……

如两次鸦片战争的文化影响:

“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义文学兴起等。

03判断成败及原因

⑴判断成败依据:→直接目标→主要任务→根本任务

⑵成败原因=(主观+客观)(经济+政治+军事+策略+……)

⑶成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限)

如分析辛亥革命成败:

从推翻清朝统治、结束封建君主专制的直接目标看,取得了成功;

从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看,它并没有达到。

从成功原因分析:包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等。

从失败根源分析:包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。

04经验教训或启示:(经验+教训)→启示

⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+……

如第一次国共合作:

从经验看,国共两党可以合作,也取得一定成果。从教训看,必须掌握领导权和武装。由此得到启示是合作要以斗争求团结……

⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+……

如社会主义经济建设的经验教训:

要正确认识社会主义初级阶段生产力水平现状,生产关系调整要适应生产力发展,要遵循客观经济规律,注意综合平衡和可持续发展,宏观调控与市场竞争结合……

⑶文化=批判+改造+继承+发展+……

如马克思主义必须同中国具体国情相结合,在革命或建设实践探索中不断的发展等。

05历史评价=积极因素+消极因素史实+结论

人物评价=属性+事迹+影响(进步+局限)+结论……

如评价李鸿章:

首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物;接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹;对其积极和消极影响进行一分为二的分析,最后得出全面的结论。

2019中考政治答题汇总

1.初中政治每课的结构

是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。

2.是什么

含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。

3.为什么的别名

作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

4.怎么办

国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。

5.国家怎么办

政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

6.青少年怎么办

理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。

7.怎么办的别名:

出主义+建议+办法+启示。

8.每个题的最后答案可归纳为:

是什么,为什么,怎么办。

9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式

给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

政治答题方法

1.书本知识掌握运用

解题方法:判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

2.观点型题目:(说明、体现、符合)

解题方法:抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)

3.启示型题目:(认识、理解、启示等)

解题方法:

A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX

B、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析

C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

具体是:

A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;

B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要加强管理和监督;

C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;

D、个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为;

※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答

4.关于“图表、表格、”类题型

解题方法:

一是总看,即看标题是什么;

二是横看,一般是时间的排序或进程;

三是纵看,一般是看名称或内容;

四是看试题的要求,即看设问,然后进行答题。

5.漫画、图画要抓两点

一是这个图式的名称是什么?

二是图式的构成部分各表示什么意思。

解题方法:

①看标题;

②看文字;

③看画面。

6.建议型题目

常见问法:

针对某事或某现象写出相应的解决方法,提出合理化的建议

解题方法:

☆ 国家、政府应该┉┉

(政策,法律、制度等)

针对我们身边存在的┉┉问题,我认为

☆社会、学校应该┉┉(风气、氛围、教育、培养┉人才)

☆家长、青少年应该┉┉

(监督、引导、学习、理想等)

7.意义、作用型题目

有助于(有利于 是……的需要是……的必然要求)

8.青少年应当如何做

1)(思想上)树立XX方面意识,增强XX方面观念,提高XX方面的是非判别能力…………

2)(行动上)在学习上,我们应该XX ;在生活上,我们应该XX;在工作上,我们应该XX…………

3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为,坚决与XX 作斗争,

9.“评析”“评价”型题目专项练习

解题方法:

回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定,或教材的某些理论观点),再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么),最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。。



鲜花

握手

雷人

路过

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