高中化学气体实验试题解题技巧

　　提出问题

　　在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。

　　【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。

　　【收集资料】

　　a.浓硫酸有吸水性，可用于干燥某些气体；

　　b.氢氧化钠溶液可与CO2反应，可除去CO2气体。

　　【猜想】

　　猜想1

　　猜想2

　　猜想3

　　只有CO

　　只有

　　CO和CO2都有

　　【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：

　　【实验探究】

　　①实验过程中观察到装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体。

　　②实验过程中还观察到以下实验现象：

　　I.C装置中澄清石灰水不变浑浊；

　　II.E装置中黑色粉末变成红色；

　　III.，证明有CO气体。

　　【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。

　　草酸分解的化学方程式是。

　　【问题讨论】

　　①C装置的作用是；

　　②该实验装置还需完善之处是。

　　案例分析

　　本题是一道综合性的化学实验试题，考查的知识点涉及到化学实验现象的描述、实验装置的评价、依据质量守恒定律对反应产物进行猜想、气体的检验与除杂、绿色化学等多个方面。

　　解题思路

　　熟记初中常见气体的检验与除去方法

　　例如：CO2，检验：澄清石灰水；除去：氢氧化钠溶液。

　　CO：检验：先通过灼热的氧化铜，再通入澄清石灰水；除去：点燃或气球收集。

　　H2：检验：先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜；除去：点燃。

　　H2O：检验：无水硫酸铜；除去：浓硫酸或碱石灰等。

　　本题中，装置A中澄清石灰水用来检验二氧化碳；装置B中氢氧化钠用来除去二氧化碳；装置D用来除去水蒸气；装置E、F用来检验CO。

　　合理安排试剂顺序

　　由于某种气体的检验可能会受到气体气体的影响，因此在排列整套试剂顺序时要合理。

　　例如：H2中含有H2O，应该先检验H2O并除去，再检验H2。CO中含有CO2，应该先检验CO2并除去，再检验CO。本题中，先检验并除去CO2，再检验CO。

　　注意题干信息

　　题干往往会对实验目的、反应条件等做出描述，要注意这些信息提示，并应用到解决问题中。

　　本题中，草酸分解需要在浓硫酸催化、加热条件下进行，题干给出了信息，因此在书写化学方程式时应注意正确书写。

　　区分检验与验证

　　一般情况下，浓硫酸装置后放置无水硫酸铜的目的是为了验证浓硫酸是否将水蒸气除尽；氢氧化钠后放置澄清石灰水目的是为了验证氢氧化钠是否将二氧化碳除尽。

　　本题中，装置C的作用是验证CO2是否被氢氧化钠除尽。

　　练习试题

　　1、某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）。

　　①丙装置内发生反应的化学方程式是，现象是，

　　该实验证明一氧化碳气体具有的化学性质是，该反应中氧化剂是。

　　②证明一氧化碳存在的另一个现象是，气囊的作用是。

　　③综合考虑之后你认为要完成该实验探究，相关装置的连接顺序应该是。

　　答案

　　①CO+CuO(加热)→Cu+CO2黑色固体变红色还原性氧化铜（CuO）

　　②澄清石灰水变浑浊，吸收尾气一氧化碳，防止污染空气

　　③乙→甲→丙→甲→丁

　　2、有一无色气体，可能是由CO、CO2、H2O（水蒸气）中的一种或几种组成。为确定其组成，小明同学按下列方案进行实验，请回答下列问题

　　①若看见黑色氧化铜变红色，说明氧化铜发生了（填“氧化”或“还原”）反应，则原无色气体中一定含有。

　　②若看见现象，则无色气体中一定不含有水蒸气。

　　③若看见澄清石灰水变浑浊，写出C装置中的化学反应方程式。

　　由此现象，并不能确定原无色气体中有二氧化碳，理由是。

　　④最后用气球收集（填气体化学式），保护环境。

　　答案

　　①还原；CO；

　　②B中不变色(或还是白色)

　　③CO2+Ca(OH)2→H2O+CaCO3↓；

　　可能是一氧化碳与氧化铜产生的二氧化碳（合理即可）；

　　④CO