1.施莱登与施旺的称谓的区别。在讲细胞学说时，学生常将植物学家施莱登与动物学家施旺的称谓混淆。我就告诉学生施莱登的“莱”字上有一草头，“草”乃植物也，故其为植物学家。这样学生就马上把两者的称谓记住了。2 ...

1.化学研究的对象：研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用。2．化学的特征：认识分子和制造分子。3．近代化学家及成就：波义耳提出元素概念；拉瓦锡建立氧化学说；道尔顿提出原子学说；门捷列夫发现元素周期 ...

1一般现在时（do/does; is/am/are）①表示现在的情况、状态或特征。例：He is a student.他是一个学生。② 表示经常性、习惯性动作。例：He always helps others.他总是帮助别人。③ 客观事实和普遍真理。例：The ea ...

关于高中数学的难度和突破方法，可以做如下分析解决。首先，高中数学的整体难度远高于初中，跨度非常大，这一点大家要有心理准备。都说高中数学难，难在哪里呢？实际上从每年的高考试卷来看，知识点都是一定的，重难 ...

在谈论到语文的学习时，不知道是否有同学会这样认为？语文像是一种【玄学】语文学习与语文成绩并没有很大的相关联性。这是一种普遍的错误认知，甚至在很多理科生的学习生活中是没有语文这一学科的。这种错误认知会导 ...

高中物理篇：宇宙三大速度知识点综合整理牛顿的设想（1）牛顿对人造卫星原理的描绘设想在高山上有一门大炮，水平发射炮弹，初速度越大，水平射程就越大。可以想象当初速度足够大时，这颗炮弹将不会落到地面，将和月 ...

初中数学与高中数学的区别初中你可以刷题，运气好你可以刷到和中考很像的题,过程方法老师都帮你总结好了一套模板你就用吧，错不到哪去。高中你还想刷到高考的题？基本上没什么可能,固定过程模板套路是没有的，每道题 ...

十一、名词性从句69. We are talking about if this plan should be carried out.If 和whether都可以引导动词的宾语从句，如果从句做的是介词宾语，只能用whether引导。所以把if 改为whether。70.I can not decide i ...

五、形容词和副词形容词和副词容易被误用，形容词和副词的比较级和最高级也是应注意的重点。20. The patient appeared nervously when he talked to the doctor.appear在此是个系动词，其后应接形容词作表语。所以把 ...

一、名词考试中，大家常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。1. He gave me a very good advice yesterday.句中的a要去掉，因为advice是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示 ...

基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。　　一、基因工程的概念　　基因工程是指按照人们的愿望，进 ...

一、区位因素与区位条件区位因素与区位条件的内涵大体相似,但在答题要求上有明显的思维差异:指出区位因素,一般说出影响因素既可,不必展开阐述与分析。分析(评价)区位条件,则要从人地关系入手,从相互影响、彼此联系、 ...

21欧美资产阶级代议制的确立与发展答题术语(1)英国君主立宪制：l688年“光荣革命”后，议会权力大增；1689年颁布的《权利法案》以明确的法律条文限制了国王的权力，保证议会的立法权、财政权等；到1 8世纪中叶国王逐 ...

11中国近代民族工业的曲折发展答题术语(1)鸦片战争后，中国自给自足的自然经济开始解体，中国被迫卷入资本主义世界市场，逐渐成为列强的原料产地和商品倾销市场。(2)洋务企业的兴办，引进了外国先进的机器设备，是中 ...

1中国古代政治制度答题术语(1)分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。(2)通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”。(3)宗法制的特点 ...