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胡云祥
胡云祥

部门职位:学习规划师

老师简介:胡云祥,大学本科,2011年毕业于西藏民族大学汉语言文学专业,在龙新教育任职教育咨询师。从事教育培训行业三年,想客户之所想,忧客户之所忧, 为学生解惑,替家长分忧。站在家长的角度,挖掘不同学生的学习需求,并提供切实的解决方案。解决学生学习问题的同时还能改善家长与学生之间的亲子关系。所签学生被厦门大学,四川大学等不同名校录取。

贺洪婷
贺洪婷

部门职位:咨询主管、学习规划师

老师简介:在教育咨询行业工作的5年间,接待咨询家长3000余人,报名家长1000余人,比较集中在初高中的学生和家长。由于本人是师范毕业,参加各项教育学的学习和教学实习,所以在给孩子做分析和规划的时候,更能把握住学生存在的问题,从而更好的解决孩子的问题。因此,在5年的工作中,得到很多家长的认可,带来了很多的转介绍。很多家长和学生现在都还保持着联系,特别是很多已经上大学或者大学快毕业的学生!

牟晓琴
牟晓琴

部门职位:学习规划师

老师简介:从事过英语学习咨询工作,为学生们规划适合的学习档案。帮助很多学生从英语基础薄弱提升到听说读写全面优秀,顺利升入理想学校。在龙新工作中的优秀事迹:不放弃任何一个学生,帮助一个倍受数学打击的学生重拾信心,选择龙新并在龙新学习。

沈晓丽
沈晓丽

部门职位:咨询主管、学习规划师

老师简介:毕业于西南交通大学外语系,本科,从事教育行业6年,现担任龙新新都校区咨询主管。在过去的工作时间里,成功帮助无数学生进入到理想学校。我坚信每个学生都有自己的潜力,并根据学生的个性、习惯及学科情况给予合理课程方案,建议适合的任课老师。近期优秀学员刘卓雅、王仕杰分别考上新都一中实验校理科实验班、绵阳实验外国语学校实验班。

曾丽霞
曾丽霞

部门职位:学习规划师

老师简介:毕业于四川示范大学,从事教育行业多年,经验丰富,专业能力过硬。以亲切务实的工作作风赢得了广大家长和孩子的信赖。格言:你教室里的每一个孩子,都是一个家庭的整个世界。教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心。

任旦
任旦

部门职位:学习规划师

老师简介:从事教育行业有较长时间,接触了成百上千的家长孩子,帮助了很多孩子解决了在学习上的问题,能够有效的帮助中小学生解决心理方面的困扰,从而让每个孩子健康快乐的成长。

徐春兰
徐春兰

部门职位:部门主管、学习规划师

老师简介:青少年心理咨询师,2010年至今,在专业权威辅导学校从事教育咨询工作,是西南地区较早进入教育咨询领域的执业者,是具有扎实的专业背景和专业能力,且具优质口碑的卓越咨询老师。多年来,帮助的数以千计的学子圆梦。

曾庆红
曾庆红

部门职位:学习规划师

老师简介:从事教育行业数年。善于与人沟通交流,帮助孩子发现和培养自己的志趣爱好,科学地制定学习规划,提高学习效率,快速稳定的提高学习成绩。给家长提供家庭教育指导服务,帮助家长改善亲子关系、认识学习、认识教育。

龙新咨询团队
龙新咨询团队

团队简介:龙新教育致力于学生学习动机养成、学习习惯培养、应试技巧培训等课题的专业研究与实践,针对我国应试教育的现况,借鉴和创新最新教学理念与模式,同时兼顾学生青春期特点,在快速提高学生成绩的同时,积极加强对学生的励志教育与情商培养。

殷沁馨
殷沁馨

部门职位:学习管理师

老师简介:对学生能够做到细致、耐心。对家长能够做到事无巨细沟通、反馈。低年级重视习惯培养,高年级关注学生心理健康。熟悉中高考政策,对学生进行有效规划及把控。

邹阳
邹阳

部门职位:学习管理师

老师简介:带过2届初中全日制冲刺,重点学校升学率达到90%,2届高中全日制冲刺,本科率达到96%,深受家长和学生的好评。 我的优点:刚柔并济,德才兼备。在公平的前提下,换位思考,因人制宜,因事制宜;先教学生做人,其次才是增长学识。熟悉成都市中高考政策, 帮助学生规划学习道路,带过的学生成绩进度明显,先后进入成都市重点中学学习。

张育婷
张育婷

部门职位:学习管理师

老师简介:做人做事一丝不苟,责任心强,以人为本、侧重于培养学生学习能力及调动孩子学习的积极性,对一些学习缺乏自觉性的学生进行高效管理和正向引导。所带学生成绩进步率达到95%以上,每年都有大批学生通过自主招生考试进入嘉祥,西川,成实外。对学生不遗余力的付出和矜矜业业的工作态度深受学生及广大家长好评,也多次获得龙新教育“优秀班主任”“精英班主任”等称号。

郭宣宸
郭宣宸

部门职位:学习管理师

老师简介:亲和力强,以责任心、耐心、爱心对待每一个学生,坚持注重学生良好学习习惯的培养,随时关注学生各方面的变化,并及时跟进。熟悉成都市中高考政策, 帮助学生规划学习方向,带过的学生成绩稳步提升,进步明显。

杨燕
杨燕

部门职位:学习管理师

老师简介:有耐心、有责任心、有爱心,对待学生视如己出,重视学生的习惯培养和兴趣养成,关注学生青春期的变化,严慈相济。能够和家长达成一致的教育理念,对孩子进行知识和精神双重教育。熟悉四川省中高考政策, 引导学生做好学习规划并克服学习过程的身心压力。带过的学生成绩明显进步,先后进入成都市重点中学学习,考入名校的学子不胜枚举。

杨红梅
杨红梅

部门职位:学习管理师

老师简介:慢慢引导孩子重视学习的过程,增强孩子的自信心,不断鼓励孩子,积极评价孩子,让孩子找到学习的乐趣所在。培养学生自主的管理意识和责任心,把“要我学”变成“我要学”才是我们教育的目的。

蒋文宸
蒋文宸

部门职位:学习管理师

老师简介:细心耐心有责任心。重视学生的行为养成和心理成长。熟悉成都市小初高升学政策,善于对学生的学业进行规划。所带学生成绩进步明显,先后进入成都市重点中学和全国各重点大学进行学习,多次获得龙新教育“精英班主任”“金牌班主任”“班主任导师”等称号。

鄢水英
鄢水英

部门职位:学习管理师

老师简介:带过3届初中全日制冲刺,重点学校升学率达到90%,3届高中全日制冲刺,本科率达到96%,深受家长和学生的好评。注重细节,培养习惯。严格赏识激励并存,用智慧浇灌心灵,用知识打开科学之门。

龙新教务团队
龙新教务团队

团队简介:龙新教育致力于学生学习动机养成、学习习惯培养、应试技巧培训等课题的专业研究与实践,针对我国应试教育的现况,借鉴和创新最新教学理念与模式,同时兼顾学生青春期特点,在快速提高学生成绩的同时,积极加强对学生的励志教育与情商培养。,

 曾红灵
曾红灵

教授课程:小学、初中英语

老师简介:四川师范大学硕士学位,英语教育专业毕业,专业八级,10年教龄,带过4届中考学生,教学经验丰富,熟悉中考考点。善于从多角度发现学生的闪光点,从学生兴趣角度入手,激发学生英语学习兴趣,快速打开学生学习视野,让学生变被动学习为主动学习。

 罗婷
罗婷

教授课程:小学、初中英语

老师简介:华中师范大学翻译系毕业,9年教龄。熟悉小、初中英语学科知识考点.难点。对英语学科知识有自己的见解和认知,有自己的教学风格和教学方法。从英语思维入手,注重学生学习思维的培养,带领学生探索,形成知识体系。

 秦笃英
秦笃英

教授课程:初中数学

老师简介:毕业于重庆师范大学应用数学系,硕士学位,从教7年,熟悉成都中学政策及相关考试考点.难点,小初段数学教学创新人才。主攻小初升学冲刺及课堂同步,自引“故事数学”培优体系,一直追求学生老师相互成就的教学理念,重视学生数学思维锻炼,独立思考的训练,能全面把握知识点,形成知识结构,达到活学活用。

 唐玲
唐玲

教授课程:初中、高中化学

老师简介:毕业于四川师范大学,初、高金牌化学老师,公立学校三年任教经验,从业8年,熟悉初高化学基础知识.重难点及考点。座右铭 身正为范,学高为师。 教学风格 细致耐心,亲和力强,能快速发掘学生身上的闪光点和学习中的问题,因材施教,有多套解题技巧,让学生正向拔高!

 张红美
张红美

教授课程:小学语文

老师简介:毕业于华东师范大学中文系,8年教龄,性格温柔,与人相处平易近人。在语文教学中,对知识细致的讲解,教学中经常采用教与练相结合,从练习中掌握学生对该知识点的掌握程度,并让学生通过练习快速的掌握知识点;课堂上幽默,因材施教,善于与学生交流、沟通。

 郑秋林
郑秋林

教授课程:小学数学

老师简介:毕业于西华师范大学应用数学系,六年教龄,熟悉成都小升初政策及小学数学考点.难点、易错点,善于将知识点分类,系统学习,再细化。思维数学培训专项导师。

 陶云升
陶云升

教授课程:初中、高中化学

老师简介:毕业于四川师范大学,从教八年,熟悉成都初升高、高考政策及相关考试考点.难点。主攻初升高考前冲刺,高考考前冲刺,注重学生思维历练,学生自主学习能力,学生独立思维的能力,洞悉中高考知识点,易错点.易混点,形成知识体系。

 马静
马静

教授课程:小学、初中英语

老师简介:毕业于重庆师范大学,从教五年,熟悉成都小初英语体系、考点.难点,小初段英语教学训练营组长。主攻小升初冲刺,注重学生口语历练,在不知不觉中学会英语.学号英语。

 王冠坡
王冠坡

教授课程:小学、初中数学

老师简介:毕业于河南师范大学,从教三+多年,敏而好学。21年公立学校教龄,中学高级教师职称。从教三十七年来,敏而好学,专业理论在教学实践得到娴熟的运用与展示。多年如一日,爱岗敬业,为人师表,用心呵护着每―位学生,善于做学生的思想工作,将教育教学管理经验融入到日常教学和管理当中。

 李霞
李霞

教授课程:小学、初中语文

老师简介:毕业于华东师范大学,五年教龄,熟悉小初各年级知识板块.教学重难点以及考点,善于运用多种灵活方式让学生理解文章内容和做题方法。在教学中因材施教,尊重学生独立人格,倾听学生内心想法,及时修改教学方法。

龙新教学团队
龙新教学团队

团队简介:龙新教育致力于学生学习动机养成、学习习惯培养、应试技巧培训等课题的专业研究与实践,针对我国应试教育的现况,借鉴和创新最新教学理念与模式,同时兼顾学生青春期特点,在快速提高学生成绩的同时,积极加强对学生的励志教育与情商培养。

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